准备妥当，二月初三就接待了康熙微服而来。

陪着参观了简陋暖房、拆钟室，一边走一边聊珍珠、钟表的养殖、制作过程。

不只于此，吃了午饭与康熙谈了谈教育孩子的一二三点建议。

总体围绕一个核心思想。

不能死读书，要激发孩子们的主观能动性。在保证基础教育的情况下，让他们去寻找感兴趣的学习方向而因材施教。

谁叫康熙是皇帝，不能生硬否定他不懂就背一百二十遍的理念。

只能委婉地说这样学习效率太低，不如帮助孩子们进行理解，多出来的时间能习得其他知识。

至于康熙有没有听进去？

离开时，他对珍珠养殖与安置游民的方案表示了肯定，但这件事无法一蹴而就。

雍郡王搞的养殖更像是实验室培养。虽然出了成果，但耗费的成本高，要转化成民间产业批量养殖还需进一步摸索。

比如第一批养点选址于何处？

这就很有讲究，不只是自然环境允许，也要当地官员、地方势力的配合。

这事胤禟如果真的有兴趣牵头，让他呈折子做几套预案。不能一拍脑袋，要前期实地调研一番。

武拂衣等的就是“实地调研”这句话。

要调研，不就又有理由出京城了。她一定要争取离开，也有合情合理的理由。

如今雍郡王被调到了工部，给派了对各类工程与器械查漏补缺的任务。

更要因地制宜，不能纸上谈兵。修水利也好、搞农业工具也好，各个地方环境不同而使用器物不同，长期在外考察是名正言顺的事。

等到把工部卷宗熟读一番后，应该要出门考察才对。

武拂衣不仅自己想走，也想给孩子们制造出去游历的机会。

康熙没有明确表示行或不行，但在回宫后公布了对小辈们的课程安排。

出乎了绝大多数人的意料，皇上竟然给出了额外休假奖励制度。

孩子们的课程，每个月有三天基础休息日，是上九休一。

另外，每个月又多批六天休假，可以达成上七休三。想要获得额外的两天休假，学生必须通过每七天一次的随堂测验。

测验考得好，多出的六天随你的喜好安排；考得不好，这段时间就要用来查漏补缺复习功课。

考考考，康熙的法宝。

孩子们对此喜忧参半。

喜，与父辈们全年无多余假期对比，新课表宽松很多；

忧，每七天一回的小考核难度未知，更不知能不能顺利登上休假名单。

总得来说，喜过多忧，至少有休假玩耍的盼头。

武拂衣与胤禛收到了这份课表安排，推定康熙确实有改变教育方式的倾向，也看到了能让孩子们离京游历的一线希望。

奖励式休假，是凭本事争取的。先争取每个月休满九天，再争取将来有春假、暑假、秋假等等。

是将这一点也告之了弘晖、弘昐，能不能获得更多出宫休息日，就看他们平日的学习自觉性了。

当然，武拂衣也转达了胤禛的另一嘱托，让两个孩子适时藏拙。

在文化课上优异表现，就在骑射上弱一些。十全十美易招妒，反正雍郡王本是不善骑射，子肖其父也是无妨。

两兄弟都是充分领会这些嘱托之意，从二月初十开始了入宫读书生涯。

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时间匆匆，转眼四月芳菲尽。

胤禟那一边表示对养殖珍珠感兴趣，但是具体落实要等一等。他还在重新整合手中产业的人手构成，与胤禩脱钩是去年九月开，最快也得今年六月理清完成。

珍珠一事急不得，也必须在大换血完成后在进行。

正因是暴利产业，而且涉及到安置游民，所以事前要做足准备。否则，搞不好就是胤禟一通忙碌，最终变成八阿哥稳定社会有功劳了。

武拂衣没有催促胤禟，而她在定期观察入宫后孩子们的近况，确定弘晖、弘昐对于新生活没有不适。学习上更是如鱼得水般顺利，还结识了好些个能聊天的新伙伴，与胤祺家的弘昇关系不错。

至于她自己，在工部混得也还成，才不会傻傻地起早贪黑工作。总体上熟悉了工部运作后，将感兴趣的卷宗往北郊庄子运，让胤禛去阅览分析。

反正，雍郡王被安排到工部并非插手实际政务，而是做技术性顾问的角色。

两个月，日子平顺地过着。

四月二十，北郊庄子。

午夜时分，马蹄声打破了夜的寂静。

苏培盛不敢置信地接到了来自顺应天府的消息。

顺天府衙役来传话，一个时辰前在京城西边的郊外发生一场打群架事件。接到报案后，逮捕闹事者，这就来通知雍郡王了。