有种质问她的冲动。最后回了寥寥几个字，“有在学习，一定要考个地理第一名接着做你课代表，不辜负你的期望。放心吧。”

她似乎察觉了我的情绪，回复了：“对你我当然放心。”

我都梦里是密密麻麻的地形图，跳跃的数学公式，还有背文言文单调催眠的声音。

在考场上，我惊讶地发现梦里出现过的公式和文言文填空出现在考卷上，是枕边放了尖叫小猫招来的预知梦吧。偏偏地理卷上这种能力突然消失，我分析不出自然地理某种现象的原因，也不知道瞎写的通用的影响可以捞到几分。沈槿要我接着做她课代表的愿望可能要落空了。

等待出成绩的那几天，我丢了魂一样，被主任骂上课愣神，被英语老师骂讲过几百遍的题还能错，巨大的落差感让我怀疑我选文科的是不是错了。

沈槿抱着一大摞答题卡，告诉石川发下去。她嗔怪我为什么不去接她，见我蔫蔫的样子问我是不是来了姨妈，她去打热水给我，被我拉住手阻止。

“这次考试我考的超级糟糕，地理大题好多不会，我觉得我不适合学文科。”

“一次考试而已，能证明什么，是不是我给你的压力太大了？”

我一难过她就反思自己，为了否认头都快摇掉了，她还不信。

石川把地理答题卡递给我，勉强够了个85的边，看得出大题第一题和第三题是沈槿批的，数字很好看。瞥了眼石川的卷子，也没好到哪去，比我高了三分，反正沈槿失望已经是定局，我装死好了。

皇甫茕急切地要求沈槿公布课代表人选，沈槿往我这扫了一眼，柔和地说到，“咱班最高是石川呢，88分。石川，你能做我课代表吗？没兼顾什么别的职位吧？”

石川果断同意。还小声跟我解释他不想把机会扔到讨厌的人手里。我抬头发现皇甫茕狠狠地瞪着石川，连带着我。

我猜此刻皇甫茕和我一样失望。

“咱班这次地理成绩排第二呢！大家继续努力，等考了第一，我唱歌给大家听！”

我和石川就差了三分，我班还是第二，这不就证明这次考试真的有难度？

“老师，不如设两个课代表吧！”皇甫茕又提出小意见，她是真的敢！如果我考的高，我也有资本这样骄傲地对沈槿提要求。

沈槿翻着单科成绩单，“那设两个也得第一第二才说的过去啊，是不是同学们？”

同学们已经无所谓了，总落不到自己头上，为了迎合班长，也纷纷说沈老师说的没毛病，班长的意见很可以。

“咱班第二是黎景枫。85。你这孩子挺离谱的，选择全对，都扣在大题上了？”

的确离谱。我以为老天放弃眷顾我了，但皇甫同学为我争取来了替补的机会。

在我做丰富的内心戏期间，沈槿又问了一遍，“黎景枫，你愿意吗？”

“我愿意。”我的心情就跟新娘新郎说愿意嫁给对方一样神圣。

她灰色的眼睛像是丢了石子泛起涟漪的水潭，闪动着热切快乐的光芒。明明几天前我还怀疑自己，对我们之间的感情犹豫不定，不过收集些许她明目张胆的偏爱，就说服自己：飞蛾扑火也扑一下吧，万一目光所及的明亮只是电灯呢。

第14章 靠近

新班级的学习氛围很是奇妙，在主任的强压下还能保持稀薄。同是地理课代表的石川被我当做竞争者，好像多了一点成绩就能分到沈槿的宠爱。

一向沉默的石川今天从办公室回来和我吐槽：“我今天去办公室听说学校要组织什么讲课比赛，二班那个年轻的地理老师拍这些前辈们的马屁都要尬死我了！”

我对他说，只要你不尴尬，尴尬的就是其他老师。

“不知道你以前去的时候观察到没有，那个年轻的老师看沈老师总是一副不服的样子，这要比赛，一口一个沈教研员，求着她帮忙点评什么的，噫，你说沈老师还真答应了。”

“她又不是咱们学校的，拒绝了也可以啊。她同意了说明她人好。”沈槿对外人天天冷着脸，想拒绝还不容易？

石川说，他跟我讲这些是觉得他能做沈槿这样优秀的人的课代表很幸运，他也希望能学到一些东西。

此刻我觉得李荀的眼光有一定水准，石川这人有格局。我当沈槿课代表完全是想贴贴美女近距离欣赏她。

下节地理课没等我去接沈槿她就自己了来了班级，原来她把我班借给年轻老师试课了，要我们好好配合。因为一会儿老师来听课指出毛病，她还叫了几个男生去搬凳子，石川也起身要去，被她拦下。

沈槿指着前排一个请假去打针同学的空位说，“石川你这节课坐这吧，空一个不好看。”

石川这家伙该不会以为沈槿是为了给他更好的学习机会才这样做吧？他高高兴兴地拎着地理书告别我，冲去了前排。

男同学把凳子摆在过道上，趁着老师还没来，沈槿拎着听课笔记坐在了石川的位置上。

我见她穿着呢子大衣，袖子蹭着写字应该会不舒服，就建议她脱掉。

她脱下衣服搭在椅背上，露出黑色高领毛衣，向后拢着浓密的卷发，侧过身子冲我明艳动人地笑。

“给你换个地理好的同桌……”沈槿摊开笔记，我一个不注意，她把头靠在了我的肩膀上，柑橘茶味在鼻尖散开。

李泠然回头，冲着我们傻笑，“老师你座位焊死在这吧，我好享受回头就看见美女的感觉。”

沈槿把头挪开，故作乖巧地说：“我可是会偷偷记下不好好表现同学的名单给赵立夏的那种哦～”

秦臻：“沈老师，你可是认识这么多老师里面唯一一个叫主任全名的！那些岁数大的老师还叫她赵主任呢……”

“连名带姓叫习惯了。”

前排二人刚要问就被沈槿打发得转过头去，“快好好听课，这都不重要。”

沈槿从大衣口袋掏出眼镜盒，把金丝眼镜架在鼻梁上，她戴眼镜的样子很贴合高知气质。

其他老师跟沈槿客套要她坐前面，沈槿婉言拒绝了，理由是前排看的更清楚，她今天戴了眼镜，坐后排也没关系。

她趁着试讲老师打开PPT的间隙扭头跟我说，“我来这么早就是为了坐你旁边。”

“你不想让我好好听课了？”她又憋什么坏水呢？

“这节课是讲地理信息技术应用，考点很单一，稍微听一下就会了。”

容忍一下我的美丽同桌吧。她耽误我上课我一定会课后找补的。

沈槿要了张我的活页纸，我极不情愿地递给她，她这么大个人该不会干出来上课画画的事吧？

年轻老师讲课经常紧张到忘词，难道串联词是提前背好的现场说不出？如沈槿说的，内容简单，我看了思维导图就懂，但是这个老师脱离PPT讲解时候我开始犯迷糊，说的真的是一回事吗？

这种烦躁感急得我抓耳挠腮，眼睛斜了看沈槿在干嘛。她全神贯注地做着听课记录，字迹隽秀工整，在工作方面她就没懈怠过。

后半节课开始做课后练习，我急吼吼地在练习纸上写下答案，沈槿偏头看了眼我的答案，小声说：“不愧是我家景枫，全对了。我以为你刚才那副表情是听不懂呢。”

我居然把“我不懂”的表情挂在脸上了？那台上的老师会不会觉得自己很失败？

讲题的时候我无聊在桌子下转笔，沈槿伸手夺下我的笔，紧紧握住我不安分的左手，装作什么也没发生的样子。我想抽回来却被她狠狠一捏，她要干嘛啊？

她不知道从哪变出一张便利贴，迅速写下两行龙飞凤舞的字，粘在我的笔记本上。

我仔细辨认，是“还有几分钟下课？”

我用力抽出被她放在腿上玩弄着的左手，撸起校服袖子看了眼表，慌忙写下“只有十分钟”。