我唯一的倾诉途径是日记，我们那个时候的日记老师是要收走批改的，但是老师承诺我们可以记我们所有想要记的，留给自己，她只是检查我们有没有坚持写，不会看内容。

我就那么轻而易举的相信了，我觉得社会进步了，人与人之间的最基本尊重是要有的。事实证明，老师是看过内容的，因为老师因为我的日记写的超出同龄孩子复杂的情绪，所以私自给妈妈打了电话，做了谈话。美其名曰：关注学生心理成长。我的日记写了对爷爷奶奶的思念，写了消极时候有自杀念头，又试着以第一人称写了很多短篇爱情小说，老师觉得青春期好感是正常的，可是我过于花心，会对学习有影响。我并没有受日记被偷看的影响，依旧天马行空写着我想写的一切东西。

一个对爱情似懂非懂的孩子，每天泡着言情偶像剧，看着言情小说，包括《青年文摘》和《读者》这种杂志我都是喜欢《青年文摘》多一点，因为我一般看完“青春风铃”栏目，其他的就是浏览。《萌芽》的内容是最接近我们这个年龄段的，所以囤的最多。所有有名的言情小说，我都有收藏——《泡沫之夏》、《那小子真帅》、《狼的诱惑》、《会有天使替我爱你》、《梦里花落知多少》、《悲伤逆流成河》、《幻城》、《左耳》等。所有好看的爱情偶像剧，我都追过——《情深深雨蒙蒙》、《18岁的天空》、《浪漫满屋》、《恶作剧之吻》、《我叫金三顺》、《宫》、《仙剑奇侠传》等。

术业有专攻，经过业余时间对爱情课的进修，我自认为是半个专家。介于晴晴她们都在交换秘密——说出自己喜欢的人，因为谁都不相信谁是单纯到没有喜欢的异性，而我也不相信自己没喜欢过男生。我觉得那些长得帅的，会促进我荷尔蒙分泌，让我脸红心跳的男生们都是我喜欢的人，所以一口气说了很多个，包括外班的，高年级的。所以大家觉得我是花心没错了，我也为自己那么花心担了一把心，毕竟女孩子花心总是给人浪荡的感觉。

大家都觉得我是天生聪明又幸运的，比谁看的小说都多、比谁追的剧都多，比谁操场溜达的都多，可是期中考试我居然总成绩仅次于晴晴，并且主科成绩高于晴晴。

可事实上不是，大家看到了我玩的一面，不知道我努力的时候是两耳不闻窗外事的。我的经验证明，学习不在于你为此付出的总时间有多少，而是专注于此的总时间有多少。

初中知识点相对少，老师讲课最多二十分钟的重点，我都能跟着老师的思维走，很多同学都在很努力的做笔记，甚至把老师的废话都能写在笔记本上。数学是思维性的知识，所以跟着老师的节奏很重要，那些课本上都会写明的知识点并不需要在花费时间写在笔记本上，并且用彩色笔标志重点。事实上那些重要知识点课本上也是通过黑体字着重标记，而且数学知识点重在理解，并不是语文古诗，需要背的一字不差。

我的数学笔记本记的都是经典例题和易混易错题，我的错题分析从来不是简单的改正这道题的错误，而是总结归类一系列的相关易错知识，真正做到举一反三的思维，数学保持高分是轻松的。而语文就更容易了，虽然我看的是言情小说多一点，但是我看书一目十行，中学生必读文学作品我也是都看过的，所以阅读理解和作文都是比较拿手的，语文里考的古诗背诵，我都是临阵磨刀，考完就忘的。

而且我看电视剧从来不是只看热闹，跟着哭、跟着笑的，我也不只是追偶像剧，在看热闹的同时，我会想象编剧、导演在此处的剧情镜头想传达一种什么情绪给观众，怎样表现会更好，往往很多时候我都能准确猜到那个角色的结局安排。我认为生活处处皆语文，语文处处现生活，我在认真生活，语文就不会差。

英语是有一定天赋差异存在的，我可能恰好是那个天赋好一点的，我背单词从来不要love,love,L-O-V-E的背诵，大多数时候不认识的单词只听发音也能写对单词，天赋当然不会让我不学就会，我写单词从来不偷懒，即便老师不布置写单词我都会每个写十遍，第二天巩固五遍，坚持巩固一周，一个月后回来继续巩固，所以我听音写词跟我写的多，基础扎实是脱不了关系的。我的Mp3里下载着英语听力练习，我戴着耳机并不是都在听流行音乐，我的阅读书单里比如泰戈尔诗集是全英文版的，我有几本全英文书，我第一遍读的时候都是查好单词，一点点理解的，我反复的翻，书都是褶皱的。