伍卓琪也瞧见了她，翻了个白眼继续看教室。

齐妍和侥幸转身，只有她一个人在这边，心里突突的，被掷中了旧伤。她的视线怯怯挪到走廊外边，身子也跟过来，悄然经过。

往上爬了两楼，她另收拾番心情，满脸笑容地走近孟里。

原来并非所有班级分到了宣讲名额，孟里认识的学妹老早之前传消息，请她叫些人去教室逛逛，哪怕聊聊天也好，不至于门厅寥落，境况凄凉，斗志锐减。

这班学生们也表现出更多的热情，从大学校园的设施设备问到高中学习，稍稍展望一下未来便迫不及待地投身到现实里去。

孟里见了她便道：“终于把你给盼来了，其他的人有事都回去了。”

“学姐，刚才孟里学姐说你高三经常给她讲题，你的数学方法能说出来让我们借鉴一下吗？上课老师讲题目有些根本一个字都听不懂。”

齐妍和戳了两下脑袋，说道：“不方便或者不敢独自同老师说的话，可以让课代表或班干代为转达，以前我们班就是课代表跟老师说了后，班主任真的是，每一题都细细给你讲，即使没人错，也当复习基础知识点讲解。偏难题目讲两三遍的都有，高三自觉性很重要，和老师、同学打配合对成绩有一定的提高。即便将来考得不怎么好，回忆也是好的。”

她顿了顿，忆起往昔来，接下去道：“千万不要质疑自己的能力，例如有的人说‘第一题都能做错’，如果他跟你说这样的话，立刻要他道歉，不道歉就死也不要理他。这不代表脑子不好，只是暂时没想到一个点罢了，记得住归记得住，灵活运用才能拿到更多的分数。”

学生们一个个张开了笑脸，顺着带笑了齐妍和。

“我是认真的啊。”

孟里接道：“我说一个例子，向成绩好的同学问问题，她讲了你听不懂，也不是什么可耻丢脸的事。只是思维方式不一样，尽量上课的时候多听懂一些。”

齐妍和道：“再说个同学的事吧，我高二和她同桌过一段时间，她总是说她数学不好，学不进去，不想学。我那个时候成绩一般，受不了她天天在耳边念叨，选步骤多一些的基础题，一个步骤一个步骤跟她说。然后发现了她的问题，不说高中不太听课，她初中的基础也不太好，基本公式不能熟练运用，我就让拿课本给她看，给她默写出来不懂的公式。她接受了我的建议，不说突飞猛进，多一二十分是有的……”

齐妍和自个觉得说的有点多了，而且没突出重点。

有人问：“那她后来上一本线了吗？”

她笑道：“是的，她后来考得还不错。”然而事实与之相反，那女孩压根没参加高考。

她们所在的社会从古至今崇尚圆满，齐妍和潜移默化感染了这种思想，心想着，哪怕是得过且过，也要求个圆满的三年。可是任她怎么劝，家里的人怎么劝，那个女生高三上学期休学了，期末考试没参加，高考也没去。

齐妍和至今仍为她存有无尽的惋惜。

第 10 章

“可不可以说一下英语，单词意思越记不住越讨厌这门科目。”前门第一桌女生如是说道。

齐妍和视线横扫过去，眨一眨眼，凝聚的灯光晃动两下，像是星星陨落的轨迹。她拽着孟里的手腕道：“问她，她英语好得很，什么课她都打过睡觉的念头，只有英语课不困。她专业就是英语，告诉你们了吗？”

孟里一拍拍飞她的手，笑嘻嘻道：“我靠的是喜欢，成文的不成文的没多少可说，你说你说。”

“嗯。”齐妍和垂首想了一会儿，哑然道：“我以前也是单靠死记……“

她轻咳一声，说道：“据说重复五次当即形成短暂的牢固记忆。边写边想，可以防止注意力涣散，写一遍过一次意思。第二天挨个复习，第三天再根据情况看。划去单词斜线能带来成就感，至少和它们混个眼熟。阅读理解除了从句还考察课本以外的词汇量。我记得学校每年发的材料都是统一的，大家尽量熟悉，老师集体研究总结的知识不会离谱到哪里去。”

“大学的话，结合情况改一下老师交的方法说给你们听。单纯的英文字母，我知道了读音大致能拼凑出来，现在说的仅限于意思。我们习惯了汉语写作表达，看到英文下意识要翻译成汉语，这样没办法融入真正的英语语境。初学语文要造句，英语一词多义，记不住也试试造句，比如说……”

她勾起粉笔，唰啦啦勾出一道流畅的曲线。

“trace是个四级单词，名词、及物动词、不及物动词都有解释，有相近的地方。但就我写的这句话而言，‘A tear traced a path down her cheek.’你们觉得它的动词意思追溯、回溯、描绘、追踪能够照本宣科地翻译吗？英文展现的动人和中文展现的动人不一样的，我真这么觉得。”